ZŠ Žižkov Kutná Hora

Azurové nebe, slunce a téměř bezvětří nás provázely v březnovou neděli 16. celou cestu z Kutné Hory až do Jánských Lázní do Horského hotelu na vrcholu Černé hory. Tam bydlíme. Cesta byla bez zádrhelů, nakládka i vykládka zavazadel vždy svižná - pochvala patří i dětem ze VII. A a VII. C za spolupráci - a tak jsme ještě v podvečer vytáhli na kopci před hotelem běžky. Někdo prvně v životě, někdo už zkušeně, ale “dal to” prostě každý. 

Naši páťáci si nedávno vyzkoušeli první pomoc při úrazu elektrickým proudem. Výuka probíhala formou vrstevnického učení. Někteří žáci totiž navštěvují kroužek Mladý zdravotník pod vedením Mgr. Jany Němečkové Růžičkové a využili své dovednosti, aby spolužákům ukázali, jak správně reagovat v krizových situacích.V áčku se resuscitace ujali Matěj Veselý, Katka Bruknerová a Katka Keclová, kteří předvedli postupy a bezpečnostní zásady při úrazu elektrickým proudem. V céčku vzala na sebe roli instruktorky a srozumitelně vysvětlila postupy resuscitace Anetka Kubínová.Tento způsob výuky ukázal, jak efektivní je učení mezi vrstevníky. Žáci se tak nejen naučili první pomoc, ale také si prohloubili vzájemnou spolupráci a komunikaci. Mgr. Iva Klaudová 

Když se podíváme z okna, těžko věřit, že na horách jsou ideální sněhové podmínky. A právě ty si užívají naši sedmáci a osmáci, kteří v neděli 8. prosince vycestovali na lyžařský kurz na Černou horu. Lanovky jsou již v provozu, takže si užíváme lyžování na volných sjezdovkách a zlepšujeme techniku...     

V pondělí 7. dubna se prvňáčci z béčka vypravili do městské knihovny, kde pro ně paní knihovnice připravily prohlídku celé budovy. Dostali se i do veřejnosti nepřístupných prostor ve sklepě, kde je umístěná vracečka knih. Prohlídka se všem velice líbila. PaedDr. Olga Seifertová, Irena Brandejská, DiS.  

Jedna z prvních výprav našich nejmladších žáčků mimo školu vedla na Hrádek. Prvňáčci se vrátili v čase a proměnili se v havíře. Prošli dolem, hledali oslíka, prohlédli si, jak se v dole dříve pracovalo. Každý dostal kutnu a hledal stříbro. Malí havíři si domů odnesli vlastnoručně vyražený groš, havířský glejt a omalovánky z dolu. Program se nám moc líbil. Mgr. Hana Krejčí 

Začátkem prosince děti recitovaly básničky a nechyběla mikulášská nadílka. K výuce jsme využili tablety a pracovali ve skupinách. V projektu Laskavec se třeťáci z céčka vydali do čáslavského domova seniorů, kde rozdali radost a vánoční přáníčka. Na poslední den jsme se vánočně oblékli a rozdali si dárky. Bylo to moc fajn, těšíme se na Vánoce! Mgr. Martina Výborná 

Počasí se stalo v minulých dvou týdnech hlavním tématem při výuce angličtiny v 8. a 9. ročníku. Cílem projektu bylo, aby si studenti nejen rozšířili svou slovní zásobu v této oblasti, ale také procvičili správné použití některých frází a budoucích časů. Pro motivaci byla stanovená kritéria výstupu projektu vždy úzce spojena s kreativitou žáků a forma výstupu cílila výhradně na slovní projev. V některých třídních skupinách po aktivizačních a upevňovacích aktivitách projekt propojoval kompetence a znalosti žáků s užitím digitálních technologií i mapováním dostupných zdrojů pro předpověď počasí, někteří z žáků své znalosti obohatili o meteorologická fakta, terminologii a zákonitosti.

Děti ze II. A chodí od října sportovat do sokolovny v Tyršově ulici. Seznámily se s historií Sokola, s jejími zakladateli a s tradičními kroji. Posilují sportovního ducha, cvičí na nářadí, soutěží a hrají netradiční hry. Nejvíce děti bavila čertovská hodina, kdy se sokolovna změnila v pravé peklo. Velké poděkování patří paní Bukovičové, která nám toto vše zajišťuje - děkujeme i za odměny a krásné diplomy. Mgr. Marcela Chroustovská 

Projektový den pro osmé ročníky na téma „Ty a já – dospívání“ byl zaměřen na seznámení se změnami, které dospívání přináší, vnímání sexuality, prevenci předčasného sexuálního života a téma antikoncepce. Diskusi ve všech třídách obohatila paní doktorka Zuzana Loudová, která žákům představila téma nejen prostřednictvím prezentace a výkladu, ale také konkrétními příklady ze své praxe. Paní doktorce za její návštěvu velmi děkujeme. Informace následně doplnila krátká videa a žáci si nové poznatky ověřili v pracovním listu.

V rámci celoškolního projektového dne se čtvrťáci z céčka a déčka utkali v přátelském zápase při vybíjené. Vzhledem k tomu, že jsme se tématicky snažili bořit případné bariéry mezi námi, byly týmy namíchané dětmi z obou tříd. V tomto případě jsme bariéry rozbourali, utvrdili kamarádství mezi dětmi napříč třídami a zjistili, že dokážeme všichni spolupracovat, když máme společný cíl. V rámci jednotlivých tříd pak proběhly hry pro stmelení  kolektivu, Děti diskutovaly o vztazích mezi nimi a o podstatě pravidel třídy, kreslily se zavázanýma očima. Zkusily si, proč je důležité v rámci týmu spolupracovat i důvěřovat při práci ve dvojici. Navíc se čtvrťáci dozvěděli i něco o ledovcích v přírodě a o nutnosti je chránit.  Bc. Lucie Kubínová a Mgr. Štěpánka Menová    

Osmáci v hodinách angličtiny úspěšně završili téma zaměřené na problematiku životního prostředí projektem, který spojil angličtinu s výtvarnou výchovou. V hodinách angličtiny se intenzivně věnovali získávání a procvičování slovní zásoby a obratů, které se vztahují k ekologickým tématům, jako je recyklace, znečištění, biodiverzita či ochrana přírody. Během projektu tuto slovní zásobu nejen využili, ale někteří ji také rozšířili a obohatili o nové termíny a fráze. Velmi zdařile tato témata zpracovali výtvarně, což prokázalo jejich kreativitu a porozumění dané problematice. Mgr. H.Votavová, Mgr. I. Komárková, Mgr. D. Podoláková

V průběhu února se v VI. A a VI. B při výuce angličtiny komunikovalo v tématech Jídlo a Vaření. Však jsou to témata, která svým způsobem spojují celý svět. V 6. ročníku je zařazujeme již opakovaně. Zpočátku jsme slovíčka o jídle jen aktivizovali v souladu s učební preferencí každého studenta. Dále jsme slovní zásobu rozšířili a soustředili se na schopnost všech umět anglická slova dobře vyslovit, napsat i užít v praxi. Při té příležitosti žáci poznali i způsoby, jak vyjádřit množství a trénovali dovednost rozpoznat v angličtině podstatná jména počitatelná a nepočitatelná a s tím související užití "some-any, a-an". 

Osmáci z céčka se s radostí zapojili do projektu #JSEMLASKAVEC a vytvořili dárky v rámci akce Krabice od bot. Chlapci připravili krabici plnou překvapení pro chlapce ve věku 9–10 let, dívky zase pro dívku ve věku 13–14 let. Tyto krabice potěší děti v nouzi a přinesou jim radost na Štědrý den. Děkujeme osmákům za jejich laskavost a zapojení! Mgr. Petra Francová    

V rámci výuky moderních dějin již řadu let využíváme projekt Jeden svět na školách, Příběhy bezpráví. Tentokrát jsme si vybrali film 1989: Chceme dýchat. Film přibližuje divákům život v Teplicích v době normalizace. Po zhlédnutí filmu jsme besedovali s jedním z protagonistů tohoto filmu, panem Miroslavem Wanekem. Deváťákům velmi otevřeně vyprávěl o životě v Teplicích v 80. letech a o událostech roku 1989. Mgr. Kateřina Vyčichlová     

Šestáci i o angličtině diskutují o sportu. V druhé polovině listopadu a na začátku prosince se v VI.A a VI.B propojila angličtina s tělesnou výchovou a individuálními předpoklady a rozvíjela se tak komplexněji dovednost mluvit, psát a rozumět v tématu Sport. Po procvičení slovní zásoby, tvoření vět a schopnosti porozumění různým záznamům (texty, poslechy, videa) jsme o sportech konverzovali v přítomných časech a vyjádřili i osobní preference. Následně jsme své dovednosti aplikovali na vytvoření nahrávek dle domluvených kritérií, které napoví posluchačům, o kterém sportu je řeč.

Třídy VII. B a VII. C se v rámci výuky dějepisu zaměřily na gotiku a její památky v Kutné Hoře. Výuka probíhala mimo jiné i venku, navštívili jsme například chrám svaté Barbory nebo kapli Božího těla, zkoumali jsme typické prvky gotické architektury, jako jsou lomené oblouky, vitráže nebo opěrné systémy. V rámci badatelské práce jsme vytvářeli plakáty, které prezentovaly naše poznatky. V hodinách výtvarné výchovy jsme se pak zaměřili na kresbu jednotlivých prvků gotické architektury. Tento zážitek nám pomohl lépe pochopit krásu gotických památek a prohloubit naše historické znalosti o gotice, která je nedílnou součástí kulturního dědictví našeho města. Mgr. Kristýna Hurychová 

V pondělí 14. října se naše třída poprvé zapojila do projektu Food educators u příležitosti Světového dne výživy. Během října se žáci dozvěděli spoustu nových informací o problematice plýtvání potravinami, kde a jaké potraviny správně skladovat, aby se nevyhazovaly zbytečně. Na závěr tohoto bloku také vyplnili dotazník, ve kterém si mohli ověřit své nově nabyté znalosti.

Třída VI.C strávila nezapomenutelný den v Dačického domě v Kutné Hoře, kde se seznámila s historií města u příležitosti 30. výročí od jeho zapsání na seznam UNESCO. Program začal zajímavou prezentací o památkách, které jsou součástí tohoto prestižního seznamu, včetně těch, které byly přidány v posledních letech. Žáci si pak užili interaktivní aktivitu, při které správně přiřazovali názvy památek k obrázkům a umisťovali je na mapu České republiky. K tomu si prohlédli fascinující podzemí Dačického domu a shlédli film o historii Kutné Hory. Tento zážitkový den nejen obohatil jejich znalosti, ale ukázal i důležitost ochrany našeho kulturního dědictví.  Ing. Šárka Nováková 

Deváťákům začalo zodpovědné období, kdy se musí rozhodnout, na jakou střední školu nebo učiliště pošlou své přihlášky. Že to není jednoduché rozhodnutí, vědí i studenti v IX. A. Zmapovat své znalosti, schopnosti, dovednosti a zájmy, své potencionální profesní zaměření či přání, získat spolehlivé zdroje a zmapovat díky nim existující profese na pracovním trhu - to jsou hlavní cíle mezipředmětového projektu Profese pro mě, který probíhá v rámci výuky Výchovy ke zdraví a Občanské výchovy v IX. A.

Hezké podzimní počasí při pracovních činnostech přímo vybízí k aktivitám venku. Žáci z V. A pilně pleli v prostoru naší krásné školní zahrady, ale i kolem školní jídelny. Tentokrát také využili přírodní materiál, popustili uzdu fantazii a tvořili příjemná obydlí pro lesní skřítky. Z fotografií určitě poznáte, že děti tato činnost velmi bavila. Mgr. Pavla Devátá