ZŠ Žižkov Kutná Hora

Druháčci z béčka se ve čtvrtek 25. 2. vypravili na přírodovědnou vycházku spojenou s krmením zvířátek. Z domova přinesli suchý chléb a pečivo, došli za Bylany k rybníčku a nakrmili kachny, labutě a nutrie. Bylo krásné počasí a vycházka neměla chybu  - děti se spokojené vrátily do školy, v nohách měli skoro pět kilometrů.    

Rádi bychom i touto cestou poděkovali vedení a studentům VOŠ, SPŠ a JŠ Kutná Hora, kteří na nás pamatovali při své práci s 3D tiskárnami a zhotovili pro nás hlavolamy a jako "třešničku na dortu" krásný model lidského mozku. Ve středu 24.2. jsme si pomůcky převzali. Nezbývá než se těšit, až budou moci děti zpátky do školy a práci s nimi si vyzkouší.... 

Únor je měsíc, který patří karnevalovému veselí a proto si ho děti z I. B také užily. Paní učitelka připravila projektový den Karneval - račte dál, kdy pro děti nachystala pestrý program - výrobu masek, v českém jazyce přepis krátké říkanky a její recitaci, v matematice zábavné úlohy s klauny a jejich řešení. Karnevalové téma se dotklo také geometrie, kdy měly děti za úkol složit šaška z geometrických tvarů a vybarvit ho. V prvouce si povídaly o tradici Masopustu a zhlédly video, jak vypadá masopustní veselí. Děti nezapomněly ani na výzdobu chodby a vyrobily krásné střapaté klauny. Jako třešinka na dortu byla i únorová sněhová nadílka, kterou si děti také velmi užily.

Nic se nedá dělat, i nejmenší školáci se momentálně vzdělávají distančně. Paní učitelky jsou na ně moc hrdé, protože děti vše zvládají téměř bez pomoci rodičů a své úspěchy z domova sdílí alespoň pomocí fotografií. Děti pokračují ve čtení, v počítání, mají krásně napsané písanky, rády plní dobrovolné úkoly z výtvarné výchovy, pracovních činností, z hudební výchovy a moc je baví i týdenní sportovní výzvy, kdy mohou trávit čas venku v pohybu. Nicméně se ale všichni shodnou na tom, že se moc těší, až se opět shledají ve třídě.

Úkoly v distanční výuce mají děti rozdělené na povinné a dobrovolné. Je to proto, že pracují různým tempem, mají různé podmínky pro domácí práci, mohou si vybrat i podle svého zájmu. Přesto většina dětí plní i tyto dobrovolné aktivity s velkou chutí a nadšením. Třeťáci byli tak hodní, že nám dali k dispozici fotografie, abychom se mohli i my potěšit z výsledků jejich práce - při prohlížení fotek se nám sbíhaly sliny 

Prvňáčci mají za sebou už třetí týden distanční výuky. Všechny úkoly plní pečlivě a svědomitě, nejraději mají online vzdělávací hry, které vytváří paní učitelka a kde mezi sebou soutěží. Písanky se všem moc daří, učí se další nová písmenka a už píší celé věty. Kromě povinných úkolů dostávají děti také dobrovolné a většina je plní s radostí. Nechybí ani aktivity z výtvarné výchovy - snad s nimi už přivoláme jaro, venkovní pohybové výzvy, ale i domácí kino včetně vstupenek.  Pátky jsou tematické - podle fotek uhodneme, že jeden byl kloboukový a druhý plný bláznivých účasů. Posíláme velkou pochvalu dětem za skvělý přístup a velké poděkování rodičům za pomoc. 

l letošní Velikonoce byly jiné, velmi silně ovlivněné pandemií...Aktuálně platná opatření nám nedovolila připravovat krásné jarní dekorace společně s dětmi ve škole, nekonal se náš tradiční velikonoční jarmark. Děti ale vyráběly doma a druháčci z céčka byli tak hodní, že se s námi o půvabné dekorace podělili - moc děkujeme, fotografie nám udělaly velikou radost!      

Prvňáčci z céčka prožili další tematický "distanční"pátek, tentokrát inspirovaný honbou za pirátským pokladem, jeden pirát byl hrůzostrašnější než druhý... Před začátkem velikonočních prázdnin se zase zaměřili na zdravou výživu, tvořili obrázky zdravých svačinek a přímo i zdravé svačinky, které si krásně naaranžovali.  Velikonoční prázdniny patřily tvoření, vyplňování dobrovolných úkolů a odpočinku. Všichni jsme moc rádi, že toto je poslední "reportáž" o prvňáčcích z distanční výuky a že v pondělí už zase přiběhnou za námi do školy .

Moc děkujeme šesťákům, kteří nám dali k dispozici na web fotografie zachycující jejich přípravy na Velikonoce.  Za výrobu krásných jarních dekorací jim všem píšeme velkou jedničku z výtvarné výchovy a pracovních činností 

Děti z I.B zvládaly distanční výuku v průběhu března a začátkem dubna naprosto perfektně a dokonce všichni žáčci plnili i dobrovolné úkoly jako například sportování v přírodě, poznávání jarních kytiček, pozorování mláďátek, úklid v okolí domova, zdobení kraslic a vytváření různých jarních výrobků a dekorací. Jsme moc rádi, že dnes ráno opět mohli přiběhnout do školy, bylo nám tu bez nich smutno. Teď už chodby a třídy zase ožily a my uděláme vše pro to, aby byl návrat pro děti co nejpříjemnější.   

Nabídku Akademie věd České republiky na přímou účast vědců ve výuce využila paní učitelka z V. A a přizvala do online výuky RNDr. Petra Petříka, Ph.D. Setkání proběhlo v pátek 16. 4., téma bylo Člověk ničí, člověk napravuje.  Pan doktor zodpověděl všechny naše dotazy týkající se botaniky a vlivu člověka na krajinu. Protože zvídavost dětí byla veliká, zabrousili jsme i do jiných oborů. Panu doktorovi velmi děkujeme za jeho návštěvu i za trpělivost, se kterou se svědomitě věnoval každému dotazu. 

Prvňáčci nebyli ve škole jen krátce a už se nemohli dočkat, až zase s taškou na zádech vyrazí, uvidí kamarády....Pondělní testování zvládli hravě a na čtvrteční se dokonce těšili. Dávají si totiž závody, komu ta červená barvička vyjede nahoru dřív, takže to s paní učitelkou pojali jako vědecké dobrodružství. Ve škole je čekalo velké překvapení - dostali totiž pera už jako velcí školáci. Pero získali díky kouzelné záložce třídního maskota opičky Oly, která jim je ve škole hlídala. S perem se nejprve skamarádili, ozdobili si nápis Já píšu perem a teď už ho nedávají z ruky...

Deváťáci z céčka se účastní projektu společnosti Post Bellum - Příběhy našich sousedů. V úterý 20.4. zahájili práci setkáním s pamětníkem Ivo Šancem, který jim velice poutavě vyprávěl o svém dětství, působení v Kosovu a dalších etapách života.

Druháčci z áčka zahájili prezenční výuku dnem plným zajímavých knih a her. Každý si připravil pro své spolužáky kouzelnické vystoupení, hádanky, jazykolamy, křížovky a hlavolamy, rébusy nebo taneční vystoupení. Děti si také zahrály deskové hry, karty nebo pexeso. Den si moc užily a pak už se daly s velkou chutí do učení.    

Děti z I.B si oslavy Dne Země opravdu užily. Projekt zahájila paní učitelka již během distanční výuky. Děti si připravily originální masky, které ztvárňovaly cokoliv z přírody, která nás obklopuje. Z počítače se tak na paní učitelku usmívala například květinka, kapka vody, stromy, slunce, sova a další originální masky. Když se děti sešly opět ve škole, navázaly na tuto práci a vytvářely ve skupinách nástěnnou mapu správného třídění odpadu, šly na vycházku a pozorovaly jarní přírodu, nebo psaly milé vzkazy pro naši Zemi. 

V pondělí 26.4. zahájili prvňáčci prezenční výuku oslavou Dne Země. Nejprve si povídali, tvořili a hned, jak to počasí dovolilo, vyrazili ven. Děti ve skupinkách na různých místech hledaly podle zadání něco žlutého, něco krásného, sedmikrásku apod. V pátek 30.4. - jak jinak- čekalo na děti čarodějnické učení. Procvičily si zrak - hledaly rozdíly, hmat i sluch - slovo čarodějnice je vždy probudilo. Psaly, vyráběly, vařily lektvar a dokonce i kouzlily. Děti práce moc bavila a většina litovala, že příští týden ja čeká zase pouze distanční výuka...

Třeťáci se adaptovali zpátky na prezenční výuku krásně - ve škole byly hned jak rybky ve vodě...Program jim paní učitelka zpestřila setkáním s Ludvíkem (projekt primární prevence) a projektem Moje vysněná zahrádka. Děti pracovaly ve skupinách, staly se z nich architekti, návrháři...... zahrádek. Nejprve se musely shodnout na svých představách, zda upřednostní pěstování užitkových, okrasných nebo léčivých bylin, keřů, stromů, zda by raději jezírko nebo bazén, potůček nebo sportoviště. Na většině zahrádek se nakonec objevilo od všeho trochu... Všichni pracovali jako mravenečkové a svoji práci odvedly na 100 %. Také ji pěkně odprezentovali a zhodnotili....Posíláme do áčka velkou pochvalu ! 

V úterý 11.5. využila III. C krásné teplé jarní počasí a vypravila se s paní učitelkou a paní asistentkou na Královskou procházku. Zde je nainstalovaná  velmi hezká naučná stezka, kterou si děti celou prošly. 

Hned jak to situace dovolila, vyrazili prvňáčci do knihovny. Bylo pro ně připraveno lákavé téma Večerníčky máme rádi. Děti nejprve pracovaly s postavou Večerníčka, který se na nás usmívá z televize každý večer. Dále poznávaly pohádkové postavičky, jejich jména, typické vlastnosti, místo, kde bydlí nebo v jakém večerníčku se objevily. Děti si tak např. vzpomněly na les Řáholec, rybník Brčálník nebo na chaloupku z mechu a kapradí. Prvňáčci také využili své čtenářské dovednosti při čtení ukázek z pohádek nebo při volném listování vybranými knihami. Odměnou jim tak bude červnové slavnostní pasování prvňáčků na čtenáře.

Děti ze IV. D zpracovaly krásné prezentace zaměřené na svět zvířat a rostlin. Celý měsíc vyhledávaly informace  na daná témata a třídily je. Své spolužáky pak seznámily se zajímavostmi ze světa plazů, ryb a hmyzu, vyzdvihly nutnost ochrany přírody. Děti prezentovaly velmi zajímavě a dozvěděly se spoustu nového. Od nás letí velká pochvala za dobře odvedenou práci.