ZŠ Žižkov Kutná Hora

Naši páťáci si nedávno vyzkoušeli první pomoc při úrazu elektrickým proudem. Výuka probíhala formou vrstevnického učení. Někteří žáci totiž navštěvují kroužek Mladý zdravotník pod vedením Mgr. Jany Němečkové Růžičkové a využili své dovednosti, aby spolužákům ukázali, jak správně reagovat v krizových situacích.V áčku se resuscitace ujali Matěj Veselý, Katka Bruknerová a Katka Keclová, kteří předvedli postupy a bezpečnostní zásady při úrazu elektrickým proudem. V céčku vzala na sebe roli instruktorky a srozumitelně vysvětlila postupy resuscitace Anetka Kubínová.Tento způsob výuky ukázal, jak efektivní je učení mezi vrstevníky. Žáci se tak nejen naučili první pomoc, ale také si prohloubili vzájemnou spolupráci a komunikaci. Mgr. Iva Klaudová 

Azurové nebe, slunce a téměř bezvětří nás provázely v březnovou neděli 16. celou cestu z Kutné Hory až do Jánských Lázní do Horského hotelu na vrcholu Černé hory. Tam bydlíme. Cesta byla bez zádrhelů, nakládka i vykládka zavazadel vždy svižná - pochvala patří i dětem ze VII. A a VII. C za spolupráci - a tak jsme ještě v podvečer vytáhli na kopci před hotelem běžky. Někdo prvně v životě, někdo už zkušeně, ale “dal to” prostě každý. 

Ve čtvrtek 27. února proběhlo první školní kolo soutěže Prezentiáda, ve kterém pět týmů ukázalo své prezentační dovednosti. Soutěžící si mohli vybrat jedno ze dvou témat: Plus mínus nebo V mojí režii. Porota ve složení Mgr. Krejčová, Mgr. Málková, Mgr. Culek a bývalá účastnice soutěže Julie Krejčová hodnotila obsah, originalitu i prezentační styl. Po napínavém klání byly vyhlášeny výsledky.

Ve středu 19. března se David Šmíd a Matěj Pospíšil z VIII. A  zúčastnili napínavého semifinále soutěže Mladý zemědělec na Střední zemědělské škole v Čáslavi. Po slavnostním přivítání se soutěžící vrhli do teoretického testu, následovala řada zábavných ale náročných praktických úkolů – od jízdy zručnosti s traktorem, přes slalom s kolečkem plným pytlů slámy, zatloukání hřebíků na čas, odhad váhy kukuřice, poznávání zemědělských plodin a dojení mléka na čas.

S velkou radostí jsme v září 2024 uvítali možnost opět se zapojit do projektu Příběhy našich sousedů organizace Post Bellum. Tuto výzvu letos přijal tým z IX. C  ve složení Barbora Staňková, Izabela Železná, Jakub Dušek a Matěj Vopěnka, oporou jim byla zkušená matadorka projektu Mgr. Kateřina Vyčichlová. Tým nadšeně navázal spolupráci s koordinátorkou projektu Marií Ehrlich, která uspořádala několik workshopů, během kterých studenti získali dovednosti potřebné k vytvoření scénáře k podcastu a nahrávání. 

V pondělí 24. 3. proběhl první ročník Veletrhu povolání na naší škole. Veletrh byl vyvrcholením měsíční přípravy žáků osmého ročníku, kteří v hodinách občanské výchovy, informatiky a výtvarné výchovy zpracovali informace k jednotlivým povoláním, vytvořili prezentace a připravili si praktickou ukázku nebo úkol pro své mladší spolužáky z šestých a sedmých ročníků. Cílem tohoto projektu je kariérní rozvoj žáků, orientace na trhu práce, práce s informacemi a podpora kariérového poradenství.

Žáci VII. A se nedávno pustili do fascinujícího bádání o stavbě ptačího pera. V rámci skupinové práce se zaměřili na dva základní druhy peří – prachové a obrysové. Měli možnost prozkoumat je zblízka pomocí různých nástrojů. Pomocí stereolupy, lupy a mikroskopů s tablety se žáci dostali až na úroveň detailů, které by běžně neviděli. Pozorovali strukturu ptačího peří, jeho jemnost a funkce, které jednotlivé druhy plní v ptačím těle. Velkým zážitkem pro všechny byla i „poznávačka“, kterou pro ně připravila spolužačka Terka Novotná.

V průběhu měsíce února a března jsme se v rámci primární prevence věnovali tématu domácí násilí. Žáci 6. a 7. ročníku absolvovali pod vedením školních specialistů program Zuřivec – projekci filmu s následnou diskuzí. Poté se zúčastnili besedy s autorkou Michaelou Fišarovou o její knize Nikolina cesta. Kniha popisuje dramatický příběh o dvou sourozencích a submisivní matce, která podléhá v partnerském vztahu tyranskému partnerovi. Dospívání žákyně 8. třídy Nikoly, která příběh vypráví, provázejí vypjaté situace umocněné tíhou odpovědnosti za malého brášku. Oba programy byly zajímavé a poutavé. Mgr. Monika Klečková 

Už jste někdy hráli Mathesso? Že nevíte, co to je? My už ano, protože v pondělí 31. března si ho díky lektorům zahrála téměř celá škola. Je to zábavná matematická hra na principu pexesa, kterou vytvořila nadace Science 21, a která hravou a jednoduchou formou provází matematikou od základních principů až po pokročilou aritmetiku. Svou jednoduchostí nadchne už předškoláky, a širokou nabídkou pokročilejších úrovní zaujme i zkušené počtáře každého věku. Bavit se bude každý. A ani si nevšimnete, kolik se toho při něm naučíte! Nadace nám několik her věnovala, takže my hrát budeme rozhodně!  

Žáci VI.C a V.C měli v hodině anglického jazyka možnost využít sluchátka zakoupená v rámci projektu Erasmus k rozvoji svých poslechových dovedností. Díky opakovanému poslechu autentických materiálů mohli lépe porozumět obsahu a následně přesněji zpracovat zadané úkoly. Tato aktivita nejen podpořila jejich schopnost porozumět mluvené angličtině, ale také přispěla k rozvoji jejich jazykových kompetencí v souladu s moderními metodami výuky cizích jazyků. Ing. Šárka Nováková 

V pondělí 10. března, hned po jarních prázdninách, jsme vyhlásili Tváře měsíce února. Kdo to byl tento měsíc? Čtěte dále...  

Bez vody by žádné město nemohlo fungovat. Kolik to stojí práce, než se voda z nádrže stane pitnou? Co všechno se musí s vodou udělat, než může zamířit do vodovodní sítě a poté do našich domovů? Žáci IV. A a IV. D navštívili Úpravnu vody U svaté Trojice a v rámci komentované prohlídky se dozvěděli odpovědi na všechny své otázky. 

Úterní lyžovačka se vydařila. Stále jasné nebe, slunce a stále sníh, takže jsme ve skupinkách v osvědčeném režimu dopoledne a odpoledne sjížděli svahy na sjezdovkách a po svačině utužovali dovednosti na běžkách. U každého sedmáka je vidět posun v dovednostech a i začátečníci pomalu už získávají sebedůvěru. Večer byla legrace. V průběhu pondělního večera a ve volných chvílích během úterý všichni studenti vytvářeli tzv. živý videoklip na téma Hory. Některá kritéria byla daná, ale v kreativitě a fantazii se meze nekladly. 

V rámci výuky anglického jazyka si žáci třídy VI.C vyzkoušeli netradiční aktivitu – vaření jednoduchého pokrmu s anglickým popisem celého postupu. Nejprve si připravili seznam ingrediencí a následně krok za krokem sepsali postup přípravy. Během samotného vaření pak ukázali, že komunikace v angličtině jim nedělá problém – dokázali nejen popsat jednotlivé kroky, ale také si navzájem pomáhat a reagovat na nečekané situace. Po úspěšném zvládnutí praktické části si společně vychutnali svá připravená jídla. Celá aktivita tak byla nejen zábavná, ale také přínosná pro jejich jazykové dovednosti. Ing. Šárka Nováková, Erika Bohatá  

Máte rádi změnu? My, žáci VI. B a VII. C, rozhodně ano. Rádi jsme využili nabídky a užili si výtvarnou výchovu jinak a jinde. Tentokráte v novém galerijním prostoru v podkroví Sankturinovského domu. Prošli jsme si dům od sklepení, přes expozici alchymie až do podkrovního ateliéru. Edukační program na téma Bestiáře a mýtická zvířata v nás vyvolal myšlenky na tajemné příběhy, ve kterých vystupují draci, mýtičtí hadi, vlkodlaci, baziliškové a jiné potvůrky. Každý z nás tvořil vlastní mýtické zvíře volnou technikou, dal mu výtvarnou podobu a vymyslel název. Dokonce jsme svou činnost zvládli úspěšně odprezentovat. Nám se všechna dílka moc líbila. A jak se libí vám­­? Mgr. Irena Komárková 

Krajské kolo Prezentiády se konalo 17. března na Gymnáziu Jana Nerudy v Praze. K velkému překvapení se týkalo všech čtyřech našich tymů, které byly oceněny ve školním kole a prošly tak kolem nominačním až do krajské soutěže. Ačkoliv jsou naši žáci v Prezentiádě opravdovými nováčky, nechali trému stranou a stali se rovnocennými soupeři mnohdy zkušeným týmům z víceletých gymnázií. Všichni soutěžící si zaslouží obrovskou pochvalu, v extrémně krátkém období sami zpracovali téma, vytvořili prezentace, ke kterým neměli porotci žádné výtky, ale hlavně se svědomitě připravovali i ve svém volném čase na samotné vystoupení. Ocenění si tento rok z naší školy nikdo nedovezl, ale nabrali jsme zkušenosti, poznali průběh soutěže a plni odhodlání se těšíme na příští ročník. Mgr. Monika Krejčová